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L’editoriale del direttore
Per capire interamente l’importanza di un concorso TFA (Tirocinio Formativo Attivo), è fondamentale considerare il ruolo insostituibile dell’insegnante di sostegno all’interno del contesto scolastico. Questo professionista, che opera in prima linea, ha il compito di assistere alunni con difficoltà di apprendimento, garantendo loro un’istruzione adeguata e personalizzata. Non si tratta solo di affiancare studenti con disabilità; le sue competenze si estendono anche a facilitare l’inclusione di ragazzi provenienti da contesti familiari e sociali difficili, contribuendo al benessere e alla crescita di intere classi.
L’insegnante di sostegno non è un semplice “aiuto” per gli alunni, ma un vero e proprio architetto dell’apprendimento. La sua missione consiste nello sviluppare progetti educativi mirati, creare un clima positivo di socializzazione e stimolare un coinvolgimento attivo degli studenti. È quindi evidente come la figura di questo docente sia cruciale per rendere gratificante l’esperienza scolastica di ragazzi che, per vari motivi, si trovano ad affrontare sfide particolari.
Ma cosa accade quando il processo di selezione per tali professionisti è compromesso? Se le assunzioni avvengono non sulla base del merito, bensì per pratiche poco trasparenti, come nel caso di un concorso truccato, si creano gravi conseguenze. Da un lato, si stabilizza la posizione contrattuale di un individuo che potrebbe non possedere le competenze necessarie; dall’altro, si mette a rischio il futuro educativo di studenti già in difficoltà. E chi ne paga le conseguenze? Le famiglie e gli alunni stessi, che si vedono privati di un supporto adeguato nel loro percorso di apprendimento.
Non possiamo permettere che episodi come quelli emersi a Cassino, (indagini in corso) o le inchieste come “zero in condotta” a Foggia, diventino la norma. È essenziale proteggere il valore del merito e garantire un’istruzione di qualità a tutti gli studenti, in particolare a quelli più vulnerabili. La creazione di un “sistema” basato su favoritismi e corruzione non deve essere tollerata; piuttosto, dovrebbe essere tutto il sistema educativo a metabolizzare e combattere contro tali pratiche, incentivando la trasparenza e l’onestà.
Guardando al futuro, le generazioni successive non possono essere penalizzate da scelte irresponsabili o eticamente discutibili. La formazione di insegnanti competenti e impegnati è un diritto fondamentale per ogni studente, e spetta a noi tutti vigilare affinché questo diritto venga rispettato. Solo così potremo costruire un sistema educativo solido e inclusivo, dove ogni ragazzo ha la possibilità di prosperare.
